Triatholn in der Wingst, AAG Foto: AAG

59 Finisher beim Triathlon in der Wingst!

Cuxhaven/Wingst. Am 09.06. machten sich 59 sportbegeisterte Schüler/innen auf den Weg in die Wingst, um einmal einen Triathlon zu absolvieren. Nach dem Einchecken der Fahrräder in der Wechselzone ging es zur Vorbesprechung und zum Aufwärmen am 50-m-Außenbecken. Der Massenstart im kalten Wasser verlangte dem einen oder anderen schon einiges ab, denn richtiges Freibadwetter war nicht. Der anschließende Wechsel aufs Fahrrad gelang unterschiedlich schnell, da so mancher Schuh nicht so recht an den nassen Fuß zu bekommen war… Die Radstrecke war die längste der drei zu bewältigenden Distanzen und durch ihre Hügel besonders fordernd. Als Letztes ging es auf die Laufstrecke, auf der ein jeder noch einmal versuchte, alles aus sich herauszuholen und vielleicht noch den Vordermann einzuholen…

Doch ob 1. oder 77. Platz ist am Ende nebensächlich, denn alle Teilnehmenden können mächtig stolz auf sich sein! Ausnahmslos jeder durchlief das Ziel und darf sich jetzt offiziell Finisher eines Triathlons nennen!

Viele der Schüler/innen zeigten am Nachmittag dann auch noch Teamgeist und starteten ein weiteres Mal im Rahmen einer Staffel. Am Ende dieses langen, spannenden Tages waren alle sichtlich erschöpft, aber auch glücklich und um eine tolle Erfahrung reicher.

59 Triathleten – das bedeutet auch 59 aufgeregte Sportler und 59 zu transportierende Fahrräder! Ein besonderer Dank geht daher an die vielen helfenden Eltern – insbesondere an Herrn Uhlhorn und Familie Decker –, ohne die unsere Teilnahme an der Veranstaltung so nicht möglich gewesen wäre.

Wir danken auch dem gesamten Orga-Team und den vielen ehrenamtlichen Helfern in der Wingst für diese toll organisierte Veranstaltung. – DANKE.

Amandus-Abendroth-Gymnasium

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Über Uns

Das Amandus-Abendroh-Gymnasium (AAG) wurde 1810 als Höhere Bürgerschule zu Ritzebüttel durch den Hamburger Amtmann Amandus Abendroth gegründet. Heute sind wir ein modernes, koedukatives, allgemeinbildend öffentliches Gymnasium mit etwa 700 Schülern von Jahrgang 5 bis 13 in der Innenstadt Cuxhavens. Als besondere Qualifikation führt es zusätzlich von Klasse 5 bis 13 einen bilingualen Zweig mit der in unserer Region einmaligen Möglichkeit, in der Oberstufe Geschichte bilingual als mündliches Prüfungsfach zu wählen. Neben diesem Zweig besteht auch die Möglichkeit, sich für eine Musikklasse zu entscheiden. Diese ist für die Klassen 5 bis 10 angelegt und bietet neben dem Erlernen eines Instrumentes auch die Teilnahme am Schulorchester an. Die Schüler der Oberstufe stellen innerhalb der Schwerpunkte „Sprachen“, „Naturwissenschaften“, „Gesellschaftswissenschaften“ oder „Sport“ ihr Kursprogramm zusammen. Um das Kursangebot möglichst vielfältig gestalten zu können, bilden wir mit unserem Nachbargymnasium eine gemeinsame Oberstufe. Das AAG ist seit vielen Jahren Ausbildungsschule für angehende Gymnasiallehrer und arbeitet daher eng mit dem Studienseminar zusammen. Neben einer Vielzahl engagierter Mentoren wird das auch darin deutlich, dass Fachleiter für Deutsch und Erdkunde zum Kollegium des AAGs gehören. Zudem pflegt das AAG eine enge Zusammenarbeit mit den Grundschulen. Zu den wesentlichen pädagogischen Leit- und Zielvorstellungen des AAGs gehört es traditionell und gut begründet, dass alle Eltern, die ihre Söhne und Töchter auf dieses Gymnasium schicken, sich darauf verlassen können, dass ihre Kinder in allen Fächern eine fundierte gymnasiale Ausbildung, Bildung und Erziehung erfahren, unabhängig davon, ob der einzelne Schüler seinen Begabungs- und Interessenschwerpunkt mehr im mathematisch-naturwissenschaftlichen, sprachlichen, gesellschaftlichen oder musischen Bereich findet. Neben der fachlichen Ausbildung betonen wir den sozialen Aspekt der gegenseitigen Hilfe und unseren Anspruch an ein Miteinander. Seit dem Schuljahr 2017 engagiert sich das AAG als Pilotschule im Landkreis Cuxhaven für die Planung und Umsetzung der Digitalisierung an Schulen. Seit dem Schuljahr 2019/2020 gibt es an unserer Schule sog. iPad-Klassen, in denen unsere Schüler zum verantwortungsvollen, produktiven, vor allem aber auch kritischen Umgang mit den digitalen Medien umfassend gebildet werden.

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